Škole i učenici diljem Europe bili su snažno pogođeni mjerama prevencije koje su svojevremeno bile na snazi radi ograničavanja širenja pandemije koronavirusa. Iako su potpuna zatvaranja škola bila prilično rijetka i relativno kratkog trajanja, brz prelazak na učenje na daljinu ili kombinirano učenje otkrio je velike razlike u razinama digitalizacije među zemljama, kao i digitalne kapacitete škola, nastavnika i učenika.

Ovo izvješće pruža kratak uvid u organizaciju školskog obrazovanja za vrijeme trajanja pandemije i daje pregled ključnih odgovora europskih obrazovnih sustava na novonastale izazove u učenju i poučavanju. Rezultati između ostalog ističu važnost opcije dodatnog podučavanja u malim grupama ili diferencirane nastave kako bi se pomoglo onima koji imaju poteškoća zbog učenja na daljinu. Istodobno, analiza također pokazuje kako je na brojnim mjestima iznenadni prelazak na učenje na daljinu poslužio kao važan poticaj ubrzanju digitalizacije škola.

Na poveznici pronađite i pročitajte izvješće u cijelosti.